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Ler Mais no 1.º ciclo


 

A Rede Regional de Bibliotecas Escolares, através da sua equipa coordenativa, intervirá nas escolas EB1/JI, junto dos alunos, dos docentes e das famílias, no sentido de desenvolver o gosto pela leitura e de aumentar a compreensão leitora. A promoção da leitura visa, essencialmente, formar leitores competentes que sejam agentes dinâmicos dos projetos, desempenhando a interação entre o texto e o leitor um papel fundamental.

 

 

O projeto tem como finalidade desenvolver as competências previstas no «Pro-sucesso», no Programa e Metas Curriculares de Português do Ensino Básico e no Referencial «Aprender com a Biblioteca Escolar».

 

 

Objetivos gerais do projeto

 

1. Desenvolver os domínios da leitura, da escrita e da oralidade.

2. Interpretar textos orais e escritos, de expressão literária e não literária, de modalidades gradualmente mais complexas.

3. Usar fluentemente a língua, mobilizando recursos verbais e não-verbais.

4. Adquirir os processos que permitem a decodificação do texto escrito, com vista a uma leitura individual fluente.

5. Treinar a capacidade de adequar formas de escrita a diferentes situações de comunicação.

6. Construir sentidos a partir da leitura de livros e outros textos multimodais (áudio, vídeo e multimédia).

7. Relatar experiências de leitura, exprimindo sentimentos e emitindo opiniões.

8. Adquirir, progressivamente, hábitos de leitura.

9. Sensibilizar as famílias para a importância da leitura.

10. Fomentar práticas de avaliação formativa e de autoavaliação das leituras realizadas.

11. Articular a leitura com outras dimensões comunicativas, o trabalho individual com o coletivo e a atividade da aula com a pesquisa.

12. Alargar as formas de circulação social dos trabalhos produzidos pelos alunos (na turma, na escola, nas redes sociais, no Portal da RRBE).

 

 

Descrição do projeto

 

Os docentes que constituem a equipa coordenativa da RRBE irão a trinta e oito escolas do primeiro ciclo da ilha de São Miguel, tendo em vista a realização de cinco ações de promoção da leitura, com a duração de 90 minutos. Serão envolvidas cinquenta e seis turmas do segundo ano.

A equipa coordenativa da RRBE dedicar-se-á à conceção e concretização das diversas sessões que conhecerão as seguintes etapas:

1. Obtenção das obras literárias por meio de pedido e de compra às editoras.

2. Idealização e elaboração de materiais com diferentes graus de complexidade (textos, fichas de trabalho, gravações em áudio, pesquisa de filmes).

3. Dinamização das sessões de leitura por meio de ateliês e oficinas.

4. Captação de imagens em vídeo para realização de pequenos filmes a mostrar aos pais e a toda a comunidade educativa.

 

 

O projeto desenvolver-se-á em três vertentes essenciais:

 

I. Promoção de leitura no espaço da sala de aula

Um professor da equipa coordenativa da RRBE dinamizará cinco sessões de leitura aos alunos do 1.º ciclo.

Aos alunos do 1.º ciclo será entregue um portefólio para a colocação dos trabalhos realizados no âmbito da promoção da leitura da RRBE, sendo-lhes, igualmente, entregue o passaporte do leitor para preenchimento.

A RRBE organizará, sempre que possível, sessões com autores.

 

II. Promoção da leitura junto das famílias

Nas escolas abrangidas pelo projeto haverá, no início do ano, reunião com os docentes titulares de turma com vista à explicitação do projeto promocional de leitura da RRBE.

Os materiais a conceber pela RRBE incluirão fichas de trabalho com atividades a realizar em casa.

 

III. Promoção da leitura junto dos docentes

O professor titular de turma auxiliará o docente da RRBE a preparar a sala onde as ações irão ter lugar, bem como a organizar a mostra de trabalhos a expor na escola.