1. Cooperar em situações de jogo, seguindo orientações ou regras.
2. Reconhecer e mobilizar elementos da comunicação visual, tanto na produção e apreciação das suas produções, como em imagens que observa.
3. Inventar e representar personagens e situações, por iniciativa própria e/ou a partir de diferentes propostas, diversificando as formas de concretização.
4. Interpretar com intencionalidade expressiva-musical: cantos rítmicos (com ou sem palavras), jogos prosódicos (trava-línguas, provérbios, lengalengas, adivinhas, etc.) e canções (de diferentes tonalidades, modos, métricas, formas, géneros e estilos).
5. Desenvolver o sentido rítmico e de relação do corpo com o espaço e com os outros.
6. Expressar, através da dança, sentimentos e emoções em diferentes situações.
7. Refletir sobre os movimentos rítmicos e as coreografias que experimenta e/ou observa.
